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    小班安全《南南的腳受傷了》教案

    日期:2019-07-08來源:幼兒園學習網

    小班安全《南南的腳受傷了》教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內容,讓幼兒進修乘坐自行車的準確要領,造就幼兒開端的自我掩護意識,適合幼兒園老師們上小班安全活動課,快來看看《南南的腳受傷了》教案吧。

       活動目標:
      1、讓幼兒進修乘坐自行車的準確要領。
      2、造就幼兒開端的自我掩護意識。
      3、加強幼兒的安全意識。
      4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
      5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      活動準備:
      1、講授掛圖“南南的腳受傷了”,幼兒操縱質料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
      2、自行車兩輛,分離裝有前、后坐椅。

      活動過程:
      1、看操縱質料,引誘幼兒評論辯論南南的腳受傷的緣故原由。
     ?。?)小朋儕,你們天天是坐什么車來上幼兒園的?
     ?。?)有一位小朋儕叫南南,他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的,但是有一天他卻沒有到幼兒園,是怎么回事呢?。
     ?。?)幼兒看操縱質料(一)、(二)。
      提問:南南的腳怎么了?為什么會受傷?南南的腳為什么會被輪子卡???腳受傷會給我們帶來哪些不便利?
      小結:南南是由于坐在自行車上時手沒有捉住扶把,兩腳沒有放在踏杠上,兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不克不及走路,不克不及上幼兒園,更不克不及玩游戲了。
      2、讓幼兒分離乘坐自行車,進修怎樣平安地坐自行車,學會自我掩護的要領。
      教師分離推出幼兒可曩昔坐和后坐的自行車,請幼兒坐到車長進行解說或評論辯論:“小朋儕在車上腳應當奈何放?手應當放在哪兒?身材應當奈何?能不克不及坐在車上睡覺?”
      小結:當我們坐自行車時,應當把腳放在踏板上,兩手捉住扶把,身材不往返遷移轉變或搖擺,不在車上睡覺或站在車上,如許坐車才不會有傷害,我們就可以很快到我們想去的處所去玩了。

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