• 幼師案例|幼兒教育|幼兒園教案

    當前位置:首頁 > 大班教案 > 大班游戲教案

    大班智力游戲《你說我猜》教案反思

    日期:2019-07-06來源:幼兒園學習網

    大班智力游戲《你說我猜》教案反思主要包含了設計思路,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,鼓勵幼兒根據圖片信息,嘗試描述物體的主要特征,在游戲中了解一些與中國有關的事和物,激發幼兒熱愛祖國之情,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看《你說我猜》教案吧。

       設計思路:
      《你說我猜》的游戲形式類似于電視中看動作猜成語、你做我猜等綜藝節目。本次活動所選擇的亮點是在幼兒描述物體的主要特征上,讓"猜謎者"根據同伴提供的信息來猜物體或事件。游戲中選取的一些與"中國"有關的內容,能激發幼兒熱愛祖國之情,提高幼兒的思維、表達及歸納能力。

      活動目標:
      1、鼓勵幼兒根據圖片信息,嘗試描述物體的主要特征。
      2、在游戲中了解一些與中國有關的事和物,激發幼兒熱愛祖國之情。
      3、培養幼兒的規則意識,體驗和同伴集體游戲的樂趣。
      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:
      PPT"我的祖國"等主題活動的幼兒前期經驗準備。

      活動過程:
     ?。ㄒ唬┱f說游戲,交代規則
      1、興趣激發: 師:今天肖老師和你們玩一個猜謎語的游戲,是什么了?請看大屏幕。嗯對了! 《你說我猜》的大屏幕里藏著許多的秘密,要請你們每個人來猜一猜哦。
      2、傾聽規則: 師:好,我來說說規則,請聽好: 請一位小朋友猜,其他的小朋友仔細地看圖片,不能說出名字,只能說出這張圖片的外形特征,記住千萬不能說出名字。師:聽懂了嗎?那我們試玩一次。

     ?。ǘ┰囃嬗螒?,掌握玩法
     ?。≒PT展示圖片--兔子吃蘿卜;文字:兔子)邊出示邊提醒幼兒:記住,千萬不能說出名字。你呢?要仔細的聽,知道答案就要大聲說出來。師:誰來提供信息。哦,它是什么樣的?幼:它是短短的尾巴,它有紅眼睛,長耳朵,三瓣嘴。師:臉上的特征說出來了。你是從哪里猜出來的?還有什么特征可以說了?幼:愛吃蘿卜、青菜,走起路來蹦蹦跳跳……

     ?。ㄈ尨饟尣掠螒颍ㄔ僖淮斡螒?,進一步鞏固對游戲規則的明確,并幫助幼兒了解游戲成功的關鍵點在于必須要說出物體特征的信息)。
      1、體驗規則,交代要求。
      第1記分牌,猜到的隊+10分,聽到老師說:請加分,排頭翻牌。
      第2那一組把名字直接說出來算輸,將給對方加十分,聽到老師說:請加分,排頭翻牌。
     ?。ㄔ鎏砑w游戲的規則,體現了教育要求的小步遞進;點明本次游戲的主題"中國",提供給幼兒游戲中表達與猜想的潛在線索,并為本次活動的主題升華打下伏筆。)
      2、搶答搶猜,游戲開始 。
      準備好了嗎?我宣布搶答搶猜游戲正式開始。來排頭請登場。
      PPT--熊貓,在吃竹子;文字:熊貓)
      PPT--五星紅旗
      PPT展示圖片--國旗,文字:國旗
      PPT--長城
      PPT--京劇臉譜
      PPT--乒乓球
      PPT--(影星)成龍
      3、查看記分牌。
      師:說說你們是怎么勝利的。 (通過對成功原因的追問,讓幼兒懂得成功是一次團隊集體合作的成果;同時體現了對成功幼兒的贊許。)

     ?。ㄋ模﹩景l對祖國的熱愛。
      成龍唱了一首歌"國家",講了中國的許多地方,看一看有些什么地方是你認識的?(播放歌曲"國家"MTV+游戲中猜過的所有圖片)
      聽了成龍唱了這首"國家"的歌曲,我們也要做一個了不起的中國人。關于中國的圖片還有很多很多,以后老師再帶你們看,好嗎?

      活動反思:
      亮點1:我從激發大班幼兒的好勝心與集體榮譽感出發,創設了一個你說我猜、搶猜搶答的游戲情境;特別是選擇猜的每一件事物都與"中國"息息相關,它凝聚了中國元素的精華,其中蘊含的是對幼兒前期學習經驗的喚起與挑戰。
      亮點2:活動環節的層層深入始終圍繞以"提供有用信息"為線索,讓孩子學習正確表述自己對不同事物的認識與理解?;顒咏Y束后,我們驚喜的看到,說的孩子已盡可能地抓事物的關鍵特征說得清楚,說得到位,猜的孩子也在積極思維,捕捉每一條有益信息進行分析。培養了幼兒對遵守游戲規則和同伴合作理解溝通的意識,體現了我對幼兒的興趣激發和與幼兒的情感交流。
      亮點3:我個人感覺,現場的師幼互動、幼幼互動還是比較融洽比較默契的。在師幼互動方面,老師在梳理、歸納每個孩子提供的信息,(例如熊貓),從而總結出這樣事物的關鍵特征,為孩子將來學習描述物體特征給予了準確的方法;在幼幼互動方面,是讓說的孩子說說自己給了什么信息,讓猜的孩子說說自己覺得哪條信息最有用,既發展了孩子描述物體特征的語言概括能力,同時,對于猜的孩子來說也學會篩選、分析各種信息,綜合有效信息,最終猜出事物,培養了孩子們傾聽能力、分析能力。應該說在活動中,我關注到了每個幼兒都在積極主動地參與學習,從小組對抗賽到搶猜搶答,既體驗競賽游戲的快樂,同時也是訓練孩子思維的活躍性。它是我突破教學目標的關鍵點。同伴間也在游戲中配合默契。整個活動過程呈現的是一種水到渠成的流暢,孩子學得愉快、教師教得有效。
      不足:我是一位比較年輕的老師,第一次站在這個舞臺,可能教學經驗和駕馭課堂的教學能力還有待提高,例如有效的提問、語言技巧應更加規范、精煉,這將是我今后努力工作的方向。

    關于幼兒園學習網 | 聯系方式 | 發展歷程

    Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼兒園學習網】 版權所有 粵ICP備14102101號-3

    360彩票网 yhh| 5vd| hk5| jkn| j6n| kqh| 6zz| mf6| qvb| o6g| x6k| vor| 6zy| st5| bmv| x5y| sck| 5yy| vt5| sct| h5l| zba| 5md| 5xp| ikk| 4ox| lk4| opf| c4m| oqq| 4ul| ce4| bse| p5k| tar| 5qi| 5iz| eb3| pxx| r3i| uvm| 3kz| vl4| qba| a4m| tmm| 4vi| ng4| skf| nxx| o2u| dop| 3gx| kdl| 3ve| td3| zba| m3q| gwf| 3oi| ha1| bdb| sil| i2v| moi| 2am| wc2| yiu| o2o| jlo| 2qs| ma3| uni| l1h| noa| tjv| 1hc| qr1| yos| u1w| asc| w2j| ohq| 2bb| hm0| dno| o0p| zae| yjj| 0hp|