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    中班社會《國旗,國旗,我愛你》教案反思

    日期:2019-06-29來源:幼兒園學習網

    中班社會《國旗,國旗,我愛你》教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道我國的國旗是五星紅旗,認識國旗,知道國旗是代表國家的,應當尊敬國旗,適合幼兒園老師們上中班社會活動課,快來看看《國旗,國旗,我愛你》教案吧。

       活動設計背景
      1、先畫出五星紅旗的圖案。
      2、分別用紅紙(稠)剪出五星紅旗的紅底和用黃紙剪出五顆星。
      3、用膠水進行粘貼。
      4、五星紅旗做好了,放在你的書桌上,這樣每天都可以看見它,激勵自己好好學習,長大了為祖國做貢獻。

      活動目標
      1、知道我國的國旗是五星紅旗。
      2、認識國旗,知道國旗是代表國家的,應當尊敬國旗。
      3、知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。
      4、知道升掛國旗的主要場合。
      5、認識我國的國徽

      教學重點、難點
      教學重點:認識國旗、尊敬國旗。
      教學難點:讓學生懂得為什么要尊敬國旗,怎樣尊敬國旗。

      活動準備
      1、動畫課件:《國旗、國微、國歌》、《五星紅旗 我愛你》、《五星紅旗何時飄揚》。
      2、 一面手拿的微型五星紅旗。

      活動過程
      導入新課
      教師手里高舉著一面微型五星紅旗問:“同學們,你們知道這是什么嗎?看到它,你會聯想些什么?
      根據學生的回答,引出五星紅旗。
      一、認識國旗
      提問:說到五星紅旗,同學們會產生哪些聯想。(從而得知哪些知識是學生熟知的,可略講,學生不知道的,可詳講并加以補充。)
      小結:同學們的回答包括:每周一學校升國旗,天安門廣場上空飄揚的五星紅旗,紅底黃星等等,教師可根據學生的回答加以補充,給予學生充分的肯定和鼓勵,調動學生的積極性。并針對學生的回答引出問題:“為什么五星紅旗是紅色的?又為什么五星紅旗有五顆星,其中的四顆小星還包圍著一顆大星?先聽聽學生的回答,然后用課件中的內容來說明問題。
      演示課件:《國旗、國微、國歌》中的國旗部分。
      重點點明:五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的,能不紅嗎?這就是五星紅旗紅色的來歷。
      由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點,這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。
      板書:五星紅旗
      提問:五星紅旗有這樣偉大的來歷,你們知道最初是誰升起它的嗎?時間要回到開國大典,有誰看到過《開國大典》的電視片嗎?請你講一講當時的情景。
      小結:1949年10月1日,在中華人民共和國舉行開國大典時,毛澤東主席在天安門城樓上,親手按動電鈕,升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始,五星紅旗始終飄揚在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征,它代表了我們的國家,愛祖國就要愛國旗,愛國旗就是愛祖國的表現。
      補充內容:
      提問:你們知道開國大典中升起的國旗是誰設計的嗎?又是誰縫制的呢?
      小結:五星紅旗是上海市日用品公司副經理曾聯松設計的;是北京美術供應社的趙文瑞縫制的。詳細內容請參閱擴展資料。

      二、熱愛國旗
      1、請同學們仔細想一想,在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢?講出來聽聽。
      出示動畫:《五星紅旗 我愛你》,請同學們談談,北京兒童舞蹈團的小演員們的做法給你什么啟發,如果換了是你,你會這樣做嗎?
      小結:北京兒童舞蹈團的小演員們用實際行動維護了祖國的尊嚴,她們用自己的心靈愛護著國旗,她們是最可愛的紅領巾。
      2、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧!表達一下我們對國旗的熱愛。

      三、尊敬國旗
      1、討論:同學們,你認為升國旗、唱國歌時應該怎樣做?為什么這么做?
      分組討論并匯報結果,對結果全面、準確的組給予表揚,并鼓勵其他同學向他們學習。
      小結:(1)學校升國旗時,所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮,少先隊員行隊禮,唱國歌時肅立,聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。
      板書:升國旗時要敬禮,唱國歌時要肅立
     ?。?)天安門前升國旗時,態度嚴肅、認真,立正站好,眼睛看著國旗升起,即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴而神圣。
     ?。?)奧運會領獎臺上升起國旗時,運動員要嚴肅認真,立正行注目禮,有些運動員習慣把右手放在心上,表示心和祖國連在一起,這說明運動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽,為祖國爭光而自豪,為自己是中國人而驕傲。
      同學們,我們今天這樣尊敬國旗,我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學家、運動員那樣尊重國旗,保衛國旗,為國爭光的。那現在讓我們再重溫一下這莊嚴的時刻吧!
      2、播放《國歌》,全體起立,現場模擬升旗儀式。
      少先隊員行隊禮,大家一起唱起國歌吧!
      禮畢,請坐?,F在請同學們再接著想想,除了學校,天安門,奧運會賽場上飄揚著五星紅旗,還有哪些地方能看到五星紅旗?

      四、升掛國旗的主要場合
      根據學生的回答,教師給予補充。
      演示動畫課件:《五星紅旗何時飄揚》。
      小結:在學校的操場上、天安門廣場、國家機關、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等,都能看到我國的國旗。每逢重大節日,家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后,國內外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。
      1、特別強調圖片三、六:97香港回歸時升旗, 99澳門回歸時升旗。
      提示:這是莊嚴而神圣的時刻,當五星紅旗升起在香港和澳門上空時,代表祖國的兒女回到了母親的懷抱,全世界的華人普天同慶,為了祖國的富強而倍感自豪和驕傲。我們應該永遠記住這一刻。
      2、特別強調圖片四:天安門廣場升旗儀式。
      提示:五星紅旗隨著太陽一同升起,武警戰士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。
      3、特別強調圖片十:邊防哨所有國旗。
      小結:五星紅旗高高飄揚在邊防哨所,表明這里是我們中國的領土,是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛在祖國的邊疆,護衛著國旗,保衛祖國。

      五、認識國徽
      1、提問:除了國旗代表我們國家,還有什么標志代表我們國家?
      2、演示課件《國旗、國徽、國歌》中的國徽部分。根據課件內容講解。
      3、提問:你們還在哪些地方看到過國徽呢?
      小結:天安門城樓上有國徽,人民大會堂有國徽,國務院、外交部有國徽,民警帽子上有國徽,人民幣上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家,愛國徽同樣是愛祖國的表現。

      六、總結
      教師總結:通過今天的學習,我們認識了國旗、國徽,知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗,愛國旗是熱愛祖國的表現。希望同學們都能成為祖國的驕傲。
      全體起立,讓我們同唱《歌唱祖國》吧!

      教學反思
      《國旗國旗我愛你》是我校學前中班內容之一。在教學中我注重通過清境體驗來激發學生對國旗的尊敬與熱愛之情,通過動手實踐活動來培養學生的能力。
      1、在開課的時候,我通過國歌讓學生盡情回憶:你在什么時候聽到過國歌聲?自然引發學生對國歌的回憶,對每周一升國旗的回憶,學生會自然地為自己創設一個情境,在此時引出課題,學生的興致很高,興趣很濃!
      2 、在引導學生拓展關于國旗的知識時,我為學生播放了一段開國大典的錄象,,形象再現當時的情景,學生在視覺和聽覺發展的過程中對國旗有了一種朦朧的認識,有了一種尊敬的情感!
      3、 學生的能力的培養來自于各種活動,只有在活動中才能更好地培養他們的實踐能力。在學習《國旗我愛你》這一課題之前,我布置學生進行課前預習作業:收集關于國旗的資料或者和國旗有關的故事。學生在完成這項作業的同時,能初步掌握收集資料的辦法,知道了收集資料的途徑,為以后的學習打下更好的基礎。在教學過程中我還設計了學生動手實踐的環節,例如讓學生動手制作國旗,模仿升國旗等活動。
      通過這節校本課的學習,我認識到自己還存在許多不足的地方。對學生的積極性的引導做的還不夠,“關于國旗的知識你還知道什么?”每個學生在課前都收集了多多少少的資料,在讓他們交流的時候,由于沒有充分調動他們的主動行,有的學生沒有主動積極地交流自己的資料。

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