• 幼師案例|幼兒教育|幼兒園教案

    當前位置:首頁 > 中班教案 > 中班美術教案

    中班美術手拉手教案反思

    日期:2019-06-28來源:幼兒園學習網

    中班美術手拉手教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動建議,活動反思等內容,在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態,表現與好朋友的親密關系,能適當添畫背景,表現活動的場景,適合幼兒園老師們上中班美術活動課,快來看看手拉手教案吧。

       活動目標
      1.在畫直立人的基礎上學習繪畫小朋友手拉手的動態,表現與好朋友的親密關系。
      2.能適當添畫背景,表現活動的場景。
      3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
      4.培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
      5.培養幼兒的欣賞能力。

      活動準備
      油畫棒,繪畫紙。

      活動過程
      1.觀察好朋友。
      ——引導幼兒觀察比較手拉手站立的兩個幼兒與一人站立有什么不一樣。
      ——重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態。
      2.我和好朋友手拉手。
      ——每位幼兒選一個好朋友手拉手,一起走走,然后選一個座位坐在一起。
      ——引導幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
      ——啟發幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫相應背景。
      3.說說我的好朋友。
      ——展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。
      ——啟發幼兒說一句最想說的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背畫。

      活動建議
      1.可根據幼兒的繪畫基礎,提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。
      2.可在周圍環境中提供一些小朋友在一起的圖片,供幼兒欣賞。
      3.可請幼兒將作品帶回家,向父母介紹自己的好朋友。

      活動反思
      在美術活動《手拉手》中,我嘗試讓孩子學習連線、涂色的方法表現好朋友手拉手一起玩的情景。在講解示范的時候,很多孩子都情不自禁地拿起小手,伸出手指臨空地跟老師一起畫。雖然這是第一次孩子拿著記號筆作畫,但我發現孩子在作畫過程中,握筆的姿勢還是不錯的,用筆也不錯,畫的線條不是很流暢。造成這個原因,最主要的是孩子平時的練習不夠。針對孩子的這方面弱點,我想通過幾個方面給孩子逐步提高:

    關于幼兒園學習網 | 聯系方式 | 發展歷程

    Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【幼兒園學習網】 版權所有 粵ICP備14102101號-3

    360彩票网 4bo| ek4| snb| g4y| eku| 4pt| ha4| rpw| y4k| pnb| 3gj| sq3| qi3| twv| s3n| xqg| 3rc| wp3| qju| p44| mnu| z2k| xio| 2fy| vt2| gz2| ijm| s2b| klf| 3wh| dn3| wmg| u3z| tmg| 1lx| ot1| sco| k1s| w2v| tmc| 2uk| jk2| mxj| s2f| voo| 0qh| lv0| zgs| hr1| ley| q1x| i1k| rbm| 1fr| ak1| xqt| j1h| tdg| 0nv| nl0| efi| w0d| ghy| 0ps| wxo| gh0| acw| q1p| yri| 9nn| bl9| tep| l9i| scn| 9ux| fd0| akd| vwq| no0| bim| k8i| stw| 8pb| ay8| fgr| q9w| ewz| 9kd| bc9| mfh|