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    中班健康預備沖教案反思

    日期:2019-06-27來源:幼兒園學習網

    中班健康預備沖教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,發展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節奏位體(前后左右)的感知覺能力,體驗團隊協作的快樂,適合幼兒園老師們上中班健康活動課,快來看看預備沖教案吧。

       活動目標:
      1、發展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節奏位體(前后左右)的感知覺能力。
      2、體驗團隊協作的快樂。
      3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
      4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
      5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

      活動準備:
      折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個、哨子1個、放松音樂《暖暖》

      活動過程:
      一、活動導入:
      (一)教師帶領幼兒成一路縱隊跑步進場;

      (二)教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后,并帶領幼兒做準備活動,讓幼兒感知節奏體位。
      師:全體都友,聽我口令:向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……(教師可逐遍加快速度,也可以讓幼兒根據教師的口令做相反的動作,發展幼兒的反應靈敏性)

      二、活動過程:
      (一)教師將幼兒分成兩組,每組8人,合力完成以下動作:
      1、將墊子抬置腹部,做轉圈、跳躍、下蹲、起立、移動換位;
      2、將墊子舉過頭頂,做轉圈、跳躍、下蹲、起立;
      3、幼兒手舉墊子,教師推墊子,讓幼兒及時移動方向;
      4、將墊子豎起來,讓幼兒站在墊子后,用雙手扶住墊子的上端,教師帶上拳擊手套進行擊打、用腳踢、用手使勁推、用棍子敲,幼兒必須緊緊抓牢墊子,不能讓教師將墊子打倒或拽走。
      (在活動過程中,教師要提示幼兒互相協作,及時移動方向、控制力量輕重和運動軌跡長短;同時還要提示幼兒要堅持、努力戰勝一切困難)

      (二)打擂臺
      教師將幼兒平均分成兩組,每組8人,坐在墊子的左右兩端,教師及配課教師一人帶一組進行角力大賽。
      1、每組派一位隊員出賽,兩人站在墊子上,教師向兩人介紹比賽規則:發令后,雙方幼兒盡力將其對手推出墊子外,但禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段;
      2、各隊選送隊員出賽,教師適當調整隊員,形成合理實力分配,鼓勵幼兒用頑強意志取勝;
      3、如果兩隊無法分出勝負,則由兩隊隊長(教師及配課教師)進行比賽,分出勝負。

      三、活動結束
      放松游戲:比賽結束后,教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形,然后播放音樂,讓幼兒互相擁抱、親吻臉頰,并告訴幼兒友誼第一、比賽第二。

      活動反思
      幼兒園體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣,發展其基本動作,促進幼兒身體的健康發展。體育活動是一項綜合教育課程,它包含了一個對幼兒進行多重心理素質和個性培養的過程。我們應在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發展的機會。同時,應采用幼兒感興趣的方式發展其基本動作,提高動作的協調性和靈活性,促進幼兒積極參與體育活動。中班幼兒已有一定的平衡、跳躍的基礎,對于一些簡單的體育游戲活動的興趣已逐漸減弱,他們喜歡有難度,具有挑戰性的游戲,因此我設計的本次活動《預備:沖》是通過游戲活動,發展幼兒對自身動作幅度(大小輕重急緩)、節奏位體(前后左右)的感知覺能力,培養幼兒勇于戰勝困難的勇氣,同時也讓幼兒體驗了團隊協作的快樂。在活動中,幼兒的活動積極性很高,都非常愿意參與到活動中,但是仍有個別幼兒沒有參與到其中,原因是他們的膽子小,自己沒有信心,對稍具危險性的游戲會害怕,所以在今后的活動中,我會增強孩子們的勇敢精神。

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