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    中班安全獨自在家教案反思

    日期:2019-06-27來源:幼兒園學習網

    中班安全獨自在家教案反思主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識,知道保護自己,培養自我保護意識,適合幼兒園老師們上中班安全活動課,快來看看獨自在家教案吧。

       設計背景
      現在的生活中存在的不安全的因素很多,有時候孩子和家長會忽略一些安全問題,對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識,這節課就是要告知孩子們在家里玩耍時要注意的和要知道的知識,加強孩子對安全的意識。

      活動目標
      1.知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。
      2.知道保護自己,培養自我保護意識。
      3.知道在家里哪些事情是危險的,不可以接觸和玩耍。
      4.發展幼兒思維和口語表達能力。
      5.培養幼兒敏銳的觀察能力。

      重點難點
      培養幼兒的安全常識,讓孩子知道不僅在外要注意安全,在家也要有安全意識,鍛煉他們面對危險時的自我保護能力。

      活動準備
      1.相關的圖片及動畫片片段。
      2.和孩子提前演練人物的角色。

      活動過程
      1. 情境導入
      教師扮演一個陌生人敲門,孩子獨自在家看動畫片,這時候敲門聲響起...
      幼:誰呀?
      教:我是你媽媽的同事王阿姨,這是你媽媽讓我帶的東西,請你開門好么?
      幼:我怎么不認識你呢?
      教師和幼兒展開一段生動的表演,孩子在猶豫應不應該開門,這時候表演停止。教師提問:都發生了什么,嚇跑朋友該怎么做呢?幼兒討論回答,接著開始下一段表演。
      陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,小朋友你能開門讓我進去上個廁所么?
      幼兒:在門洞里向外看是不是真的。
      表演結束后教師提問:又發生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又會怎么做?你會開門還是想別的辦法呢?一起來說說吧!
      2.觀看圖片。
      教:小朋友在做什么?
      幼:在給陌生人開門。
      教:這樣做對不對?
      幼:不對!
      教:再看看這個小朋友在干什么?
      幼:它在家玩火。
      教:他這樣做對么?
      幼:不對,這樣很危險。
      3.辨別對錯。
      教師拿出一些小圖片,上面是小朋友獨自在家時做的一些事情,請小朋友們來看看他們哪些做的是對的,哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊,危險的圖片貼在右邊。
      4.安全討論。
      教:小朋友你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?
      幼:自己從冰箱里找吃的。
      教:可不可以自己到廚房開火想自己做呢?
      幼:不可以,我們不會使用爐灶會有危險的、
      教師設計一些問題來讓小朋友回答,在面對一些危險的事情時該怎么做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。
      5.結束。
      小朋友們 ,以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火,也不能玩墻面上的開關、線路,也不能玩爸爸的打火機,更不能在陽臺上面玩耍,這些都是安全隱患,不注意很可能會給小朋友帶來危險,知道了么?

      教學反思
      在活動中,教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片,討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險因素的物品,了解了危險的物品能給人們帶來的危害,知道了危險發生時一些簡單的自救方法,培養了幼兒的自我保護意識及能力。
      本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結合生活經驗表達自己的見解,發展了幼兒的語言概括力及表達能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎上拓展了新的知識經驗。

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