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    中班科學活動教案:不怕水的紙船教案(附教學反思)

    日期:2019-04-20來源:幼兒園學習網

    中班科學活動不怕水的紙船教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,教學反思等內容,能觀察比較不同性質紙的吸水性,懂得進行簡單的實驗記錄,大膽表達自己的發現,適合幼兒園老師們上中班科學活動課,快來看看不怕水的紙船教案吧。

      活動目標
      1、能觀察比較不同性質紙的吸水性。
      2、懂得進行簡單的實驗記錄,大膽表達自己的發現。
      3、積極探索紙的秘密,體驗發現的樂趣。
      4、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
      5、激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備
      知識準備:已認識過各種各樣的紙、滴管的使用方法。
      物質準備:
     ?。?)蠟光紙、報紙、宣紙、牛皮紙。
     ?。?)滴管、碗、泥工板、臉盆。
     ?。?)記錄表、勾線筆、投影儀。
     ?。?)折紙小船、毛巾。

      活動過程
      一、談話引入,激發興趣。
      師:小螞蟻要到河的對岸參加比賽,可是小河上沒有橋。請小朋友幫小螞蟻想想要用什么辦法過河。
      師:小朋友們真棒!幫小螞蟻想了各種各樣的辦法,很多小朋友都認為可以用船來幫助小螞蟻過河。
      過渡語:老師帶來了四種不同材料的紙船,哪種紙船才可以幫助小螞蟻過河呢?

      二、介紹材料,引發猜想。
      師:我先來看看這幾只紙船是什么紙做的。你們覺得用報紙、宣紙、牛皮紙、蠟光紙做的小船,哪些不怕水?能夠幫助小螞蟻過河呢?為什么呢?誰來說一說?
      過度語:到底哪個紙寶寶做的小船能夠幫助小螞蟻過河呢?讓我們用這些紙先動手試一試。

      三、幼兒探究操作,觀察紙張的吸水性。
      1、介紹記錄表,提出操作要求。
      師:到底哪些紙能幫小螞蟻過河?
      2、提出操作要求。
     ?。?)用滴管同時滴幾滴水在每張紙寶寶的身上,滴完之后用你們的小眼睛來看看每張紙寶寶發生了什么變化,什么紙會吸水,什么紙不會吸水。
     ?。?)將觀察結果用自己喜歡的符號畫在記錄表里面(幼兒園學習網 www.okfdzs1957.com)。
     ?。?)如果不小心把水灑在桌子上,記得用毛巾來擦一擦。
      3、幼兒操作,教師巡回指導。
      4、鼓勵幼兒大膽說出自己的發現。
     ?。?)分享交流探索結果。
     ?。?)師:水滴在紙上,紙發生了什么變化?那種紙不怕水可以幫助小螞蟻過河?
     ?。?)教師小結。
      師:生活中的紙有的會吸水、有的不吸水,當水滴到紙的表面上,水馬上消失了,或是慢慢地滲透進去了,那這些紙會吸水的,就像宣紙和報紙一樣;當水一直停在紙的表面上,那這些紙是不吸水的,就像小朋友剛才發現的蠟光紙和牛皮紙一樣。

      四、游戲:不會沉的船。
     ?。?)游戲玩法及要求。
      師:我們把這四只小船放到水里面,你們來觀察看看最后誰能帶著小螞蟻過河。
      要求:把船放在水里后,用眼睛觀察,不能用手去拿水里的小船。
     ?。?)鼓勵幼兒講述自己的發現。
      師:誰來告訴我,你剛剛看到哪些船沉下去了?哪只船把小螞蟻帶過河了?
      小結:原來啊,最不怕水的是用牛皮紙做的小船,它把我們的小螞蟻帶過河去參加比賽了。

      活動延伸
      師:你們知道生活中有什么東西也是用紙做的,它也不怕水呢?請小朋友回去找一找,再來告訴老師。

      教學反思
      整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。材料的準備上不夠合理,不能體現出探索紙的吸水性的目的。在幼兒的自主探索實驗操作方面上,我會趕著給幼兒總結性的答案,沒有讓他們在探索中自己去發現問題去記錄表格,形成一問一答,干預了幼兒的自主性的想法。在實驗結論,“那些紙會吸水那些紙不會吸水的時候”忘了在大記錄表上做好總結結論,漏掉了這個大環節,很不應該。小結語也將有待提高,要用通俗易懂的話來說。在下次的活動上,操作材料要考慮周全,運用各個感官去感知物體,能夠做到不緊張,不漏環節,帶動活躍的活動氛圍。知識經驗的準備要充分,各個活動的環節有趣并能夠層層遞進,小結語中要具有針對性的內容,語言要嚴謹。

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