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    中班感恩節教案:感恩的心教案(附教學反思)

    日期:2019-04-08來源:幼兒園學習網

    感恩的心教案主要包含了活動目的,活動時間,活動地點,活動流程,活動反思等內容,通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對,適合幼兒園老師們上中班感恩節活動課,快來看看感恩的心教案吧。

      活動目的
      通過為期一周的活動,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。
      體驗人們互相關心的美好情感。
      知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

      活動時間:11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

      活動地點:幼兒園內(根據活動需求確定場地)

      活動準備
      1、收集有關感恩節的背景知識,相關故事,歌曲征集等。
      2、購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。
      3、環境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
      4、《感恩的心》手語版示范。

      活動過程
      一、環境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。
      二、開幕式(11月21日)
      1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動,園長、教師、幼兒代表講話,并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
      3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
      4、感恩宣言:小班——愛自己,愛家人中班——愛自己,愛家人,愛同伴大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活
      5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
      三、主題活動:
      1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
      2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月23日中午)
      4、各班級開展有關感恩節的英文活動(感恩節當天)
      5、周四感恩節當天是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動,邀請家長參與。
      四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽),順序:N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

    教學反思
    通過這次活動,我覺得利用好一些節日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?,F在大部分都是獨生子女,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習性,只靠日常的教學活動,或者老師的言語教導來實施教育是不夠的,教育效益也不一定高,所以結合好的節日來進行,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,要充分考慮利用的方式方法,以達到最佳效果,同時通過每一次的活動,進一步的學習,提升自己的專業水平!

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