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    中班數學活動教案:0教案(附教學反思)

    日期:2019-03-02來源:幼兒園學習網

    中班數學活動0教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考,初步知道"0"在自然數列中的位置,懂得0比1小,適合幼兒園老師們上中班數學活動課,快來看看0教案吧。

      設計背景
      引導幼兒理解數字0,以及數字0的用法。

      活動目標
      1、 知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考。
      2、 初步知道"0"在自然數列中的位置,懂得0比1小。
      3、 培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
      4、 激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂
      5、 發展幼兒邏輯思維能力。

      重點難點
      知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考。

      活動準備
      6只籃子,依次放入數量為5、4、3、2、1的實物玩具,第6只籃子內不放玩具。電視機、錄像帶(有關"0"的錄像,尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數字娃娃表演。每人一張泡沫板數字。磁帶《找朋友》。

      活動過程
      一、 引出數字“0”
      1、 依次出示籃子里的玩具。提問:籃子里有什么?用數字幾表示?(復習數字1-5)
      2、 第6只籃子內放有玩具,知道沒有用數字"0"來表示。
      3、感知"0"的形狀。
      4、 讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用"0"表示。

      二、 討論
      1、 教師:你在什么地方見到過"0"。
      2、 幼兒自由講。老師放錄像,幫助幼兒理解"0",在生活中的不同作用。(1) 東西沒有了用"0"表示,"0"表示沒有。(2) 濕度計上的"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。(3) 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數字。(4) 尺子上的"0"表示起點。(5) 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。
      3、 總結。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含義。

      三、觀看表演
      1、 復習0-10的排序。
      2、 知道"0"在自然數列中的位置。
      3、 啟發幼兒說出"0"在什么情況下可以比其它數字大。

      四、游戲"找朋友"要求兩個數字娃娃做好朋友,比比誰大誰小,大數字娃娃站著,小的數字娃娃蹲下。

      教學反思
      從教案上來看,你的教學目標還是比較恰當的,但是教學過程的設計就顯得比較復雜一些,甚至于超出了你預設的教學目標。如:。“(2) 濕度計上的"0"表示濕度0度,越往上溫度越高,越往下的溫度越低。(3) 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個數字。(4) 尺子上的"0"表示起點。(5) 球賽時比分牌上的"0"表示沒有進球,0:0表示平局,1:0表示一方進了一個球。”這些地方太復雜,太難,反而會分散孩子對你要在教學活動中達到的主要的教學目標——“1、 知道沒有了可以用"0"來表示,引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考。2、 初步知道"0"在自然數列中的位置,懂得0比1小。”的理解。建議將說道的環節簡單化,目的性更明顯、突出一些!

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